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语文老师力荐:小学1-6年级分级阅读书单无形之
发布时间:2020-01-30

  原标题:语文老师力荐:小学1-6年级分级阅读书单,无形之中赶超其他孩子!

  不论选择哪一种养育模式,或者说不论能给孩子哪种养育方式,在阅读这件事上,家长绝不能吝啬。

  事实上,对中小学生尤其是小学生而言,“大量阅读”可不是一件课余时间锦上添花的事儿,而是实打实的学习需求!

  《人民日报》的刊文究竟说了什么,为什么说“初中掉下的成绩,可能都是小学欠下的阅读账”?

  对于孩子的成长而言,重要的不是读什么,而是培养一种以书为伴的良好习惯,而这种习惯只能通过从头到尾读完一本,再读一本的循环不断的过程才能培养出来。

  阅读是需要耐心的,如果书中的故事抓不住孩子的心,以小孩子的专注程度,很快就会把书扔在一边不再读了。

  所以,我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心,这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。

  明白了这个道理,家长就不必再纠结于孩子读什么书,而应该着力培养孩子的专注和耐心。

  完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信,不会因书太厚而产生畏惧感。

  对于提高阅读能力来说,有时候“量”比“质”重要,只有量上去了,阅读能力才会有一个质的提高。

  如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长,只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能,更有效率地处理信息的输入输出。

  因此,在青少年时期大量阅读是极其重要的,记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。

  越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高,此时如果家长一味强调要读好书,读名著,反而容易使孩子以为读书就是这么没意思,难以真正建立阅读习惯。

  反之,带孩子去书店或图书馆,让孩子自己随便选,只要去的次数足够多,孩子最终将发现自己的兴趣所在,读书的劲头就会大大增强。

  犹太人有一个传统,在给孩子的第一本书上涂蜂蜜,让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事,目的正在于此。

  第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养:要每天固定有阅读时间,而不可以喜欢就读读,不喜欢就不读了,这样不会有好习惯的养成;

  “假期滑坡”这个现象——孩子在放假期间,由于疏于学习而出现能力下滑、成绩下降的现象。

  假期有阅读习惯的孩子除外,他们的阅读成绩反而会有小幅提升,而且他们的自我认知能力更强,学业更棒,阅读水平也更高。

  假期有阅读习惯的孩子除外,他们的阅读成绩反而会有小幅提升,而且他们的自我认知能力更强,学业更棒,阅读水平也更高。

  “无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣,可如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书,就像被夺去了童年最可贵的财富一样,损失将是不可弥补的。”

  “无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣,可如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书,抓码王铁算盘猜诗,就像被夺去了童年最可贵的财富一样,损失将是不可弥补的。”

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  我们从700多位名师的推荐书目里,从3000多本上榜好书中,从1000个优秀学生的私藏书架上,大浪淘沙摘得精华,为我们熬制了史上最有营养的1-6年级小学生寒假必读书单。

  为大家推荐的这套小学1-6年级孩子阅读书单,感兴趣的家长可以收藏让孩子慢慢看!

  写作和阅读,一旦形成习惯,就像呼吸一样自然,更是我们表达自己内心的一个出口。

  扩展视野、积累知识、提升素养是孩子一生都要坚持的事。老师和家长们一定要有选择性的为孩子挑选适合的书目,利用好寒假时间,给孩子充充电,下学期才能更轻松地学习!